EAPE - Identidade e Trabalho

31ª e 32ª AULA - Léxico: El Tiempo

A aula foi iniciada com a indagação ¿Qué hiciste tú en las vacaciones? Com isso introduzimos o passado em espanhol. Após os comentários que fizemos a esse respeito, realizei a entrega e comentário/correção das atividades do bimestre anterior com o intuito de fazê-los perceber os erros cometidos e para dirimir possíveis dúvidas.

Na segunda metade da aula, trabalhamos os artigos definidos bem como as cores, os dias da semana, meses e estações do ano bem como os números que foram aqui aprofundados. Tais tópicos foram trabalhados por meio de exercícios de fixação após a leitura e interpretação textual.

Completa los espacios del texto con el ARTÍCULO adecuado {el, la, los, las}

Hola, mi nombre es Juan. Soy estudiante de español y estoy aprendiendo a decir _____ nombres de _____ útiles escolares en español. Esta es _____ asignatura que más me gusta. _____ profesora se llama Ana y es muy simpática. Ella escribe en _____ pizarra y nosotros copiamos en _____ cuadernos con _______ lápices y bolígrafos. Y cuando escribimos algo equivocado, utilizamos _____ goma para borrar los errores. Muchas veces no hay otra posibilidad: tiramos a _____ basura _____ hojas de papel y copiamos nuevamente _____ textos y _____ ejercicios.

¿De dónde viene el nombre de los meses del año?

Originalmente, el calendario de Roma se dividía en diez meses. El rey Pompilio adaptó el calendario al año solar y agregó dos meses más:

Enero: El primer mes agregado. Su nombre antiguo era Ianuro, en honor al dios Iano – protector de puertas y entradas.

Febrero: Segundo mes incorporado por Pompilio. Fue dedicado a Plutón (o Februo) para aplacarle la ira.

Marzo: Dedicado al dios de la guerra Martes. En este mes iniciaban las batallas.

Abril: Del griego, afros significa 'espuma' y de ella surgió la diosa de la fertilidad Venus.

Mayo: deriva del latín majorum (mayores) y fue un homenaje a los ancianos. La otra hipótesis es que fue un homenaje a la diosa Maya, esposa de Volcano.

Junio: del latín junior, se supone que fue un homenaje a los jóvenes.

Julio: Creado en homenaje al nacimiento de Julio Cesar

Agosto: Creado en homenaje al emperador Augusto

Septiembre: Ocupaba inicialmente la séptima posición en el calendario. Mes dedicado al dios Volcano.

Octubre: octavo por su posición el el calendario. En este mes se sembraba la tierra.

Noviembre: Su nombre surgió porque era el noveno mes.

Diciembre: A pesar de ser el último mes del calendario, su posición original era la décima.

El significado de los días de la semana

Domingo: del latín ‘Dominicius dies’, día del Señor. Es el primer día de la semana porque se consagra una nueva semana a Jesucristo que resucitó después del 'sabbath'.

Lunes: del latín 'lunae dies', día de la luna. Durante mucho tiempo se contó por meses lunares el curso del año y se atribuyó a la luna una cierta influencia sobre los seres humanos. Aún hoy, hay países y culturas que se rigen por meses lunares, como es el caso de Israel o de algunos países africanos.

Martes: del latín 'martis dies', día de Marte. Marte fue el dios de la guerra, llamado también de Ares por los griegos. De Marte derivan palabras como 'marcial', que se refiere a las luchas marciales y al planeta Marte.

Miércoles: del latín, 'mercuri dies', día de Mercurio. Era el dios del comercio y de los viajeros, por ese motivo sus templos se edificaban a la entrada de los pueblos. Hay también un planeta dedicado a él.

Jueves: del latín 'jovis dies', día de Júpiter. En la mitología romana es el dios asimilado a Zeus. El dios del cielo, de la luz, del tiempo atmosférico. También hay un planeta con su nombre.

Viernes: del latin 'veneris dies', día de Venus. Antes de la fundación de Roma, Venus era venerada como la diosa protectora de los huertos, pero a partir del siglo II antes de Cristo fue asimilada a la diosa griega Afrodita, diosa del amor. Hay un planeta dedicado a ella.

Sábado: del hebreo 'sabbath', que significa descanso. Para los hebreos y la gente que vive en Israel, es el último día de la semana. Y para muchos... ¡el día de gran diversión!

Actividad

Marca V para verdadero y F para falso

a. [ ] Lunes viene del latín 'lunae dies', día de la luna.

b. [ ] Marte fue el dios del amor

c. [ ] Domingo viene del hebreo 'sabbath', que significa descanso

d. [ ] Mercurio era el dios del comercio y de los viajeros.

e. [ ] Viernes es el día de Venus, la diosa de la sabiduría

f. [ ] Júpiter es asimilado a Zeus en la mitología romana y es el dios de la luz del día, del cielo y del tiempo atmosférico

Los números

33ª e 34ª AULA - Léxico: Útiles Escolares

Por meio da compreensão auditiva, trabalhamos o diálogo abaixo:

En la papelería

Las clases en el colegio San Esteban empezarán dentro de dos semanas. Ana y sus amigos Beatriz, Carlos y Juan están en la papelería Papelucho, comprando la lista de material.

Ana: ¡Mira, qué estuche precioso! Trae lapicero, rotuladores, goma y una regla. Me gustaría comprarla.

Beatriz: ¡Mira, qué agenda tan bonita! A mí me encantam las agendas modernas.

Carlos: Un diccionario es muy útil. Voy a llevar el de español/portugués.

Ana: Bueno, quiero comprar un bolígrafo nuevo y un cuaderno para Matemáticas, Ciencias y Geografía.

Beatriz: Aún tengo que comprar el material para las clases de Artes. ¡Vaya lista! Me falta todo.

Carlos: A mí también. A ver, empezamos por los rotuladores, el pegamento en bastón y el pegamento blanco líquido, los pinceles, las tijeras escolares...

Ana:...la tinta guache en los colores rojo, amarillo, azul y verde; una caja de lápices pastel, Otra de lápices en color acuarela...

Juan: ...el lienzo para pintura y el bloc para acuarela... ya lo tenemos todo.

Beatriz: ¡Ahora a comprar los libros!

Juan: ¿Qué os parece si después de las compras vamos al cine?

Ana: ¿Al cine? ¿Cargados como mulas? ¿Estás loco?

Juan: ¡No! Llevamos todo a casa y después vamos al cine. ¿Vale?

Beatriz: ¡Vale! Buena idea, Juan.

Actividades

1. ¿Qué necesitan los alumnos para las clases de Artes?

2. ¿Qué quiere decir la expresión ‘cargados como mulas’?

35ª e 36ª AULA - Léxico: El Futuro Profesional

Trabalhamos o futuro simples por meio da perífrase verbal associada a algumas profissões:

Verbo Ir no Presente + a (preposição) + Infinitivo do verbo principal.

Escucha la grabación. Fíjate en las descripciones y di cuál es cada una de las PROFESIONES.

Uno

Mi nombre es Mariela Pérez Gómez. Soy argentina, tengo 22 años y trabajo en el centro de Buenos Aires. Uso tijeras, cepillo, peine, horquillas y secador para dejar a todos muy lindos. Soy………….

Dos

Soy Fernando Rodríguez. Tengo 60 años. Nací en España, pero ahora vivo en Caracas, Venezuela. En mi trabajo uso siempre tijeras, hilo, aguja, alfileres y una cinta métrica para transformar telas en lindos trajes. Soy ……………………………………

Tres

Hola, soy Miguel Anaya. Soy uruguayo y trabajo en Montevideo. Tengo 35 años y en mi servicio camino mucho de un lado a otro. Hablo con muchas personas durante el día. Vivo siempre cargando platos, vasos y cubiertos, juntamente con la comida y bebida que me piden.

Cuatro

Me llamo Diego Leal. Tengo 40 años y trabajo en un barrio de Santiago de Chile. Nunca puedo sentar cuando estoy trabajando. Utilizo una balanza para mejor atender a mis clientes; utilizo también cuchillos. Todo lo que vendo está guardado en un lugar muy frío. Jamás sirvo a vegetarianos. Soy …………………………………..

Cinco

Mi nombre es Dolores Villa Real. Soy paraguaya, pero viajo mucho por mi trabajo. Mi función es traer noticias recientes a mis lectores.

Seis

Soy José Martínez, pero mis amigos me llaman Pepe. Tengo 35 años y trabajo casi siempre al aire libre, con arena, cemento y ladrillos. Tengo que hacer mucho esfuerzo físico en mi trabajo. Soy ……………………………………..

De acuerdo con las pistas, trata de poner la profesión en su sitio correcto

1. Sirve mesas y trabaja en bares y restaurantes

2. Defiende a personas acusadas

3. Trabaja en la iglesia. Realiza casamientos y bautizos

4. Trabaja con madera, serrucho y clavos. Hace casas y muebles.

5. Trabaja en avión, cuidando a que no les falte nada a los pasajeros durante los vuelos

6. Prepara los alimentos que comemos

7. Trabaja con lámparas, enchufes y cables. Es el responsable por la iluminación de casa y edificios.

8. Vende la carne que consumimos.

9. Construye casas y edificios con arena, cemento, piedras y ladrillos.

10. Es el responsable por la instalación hidráulica de las viviendas. Su especialidad son las cañerías y los grifos/canillas.

11. Corta, lava, tiñe y peina el pelo de las personas.

12. Trabaja con tinta, pincel y brocha para dar más color a la ciudad.

13. Registra por medio de imágenes los acontecimientos en general.

14. Cuida a la salud de los animales.

15. Trabaja en casas muy finas, sirviendo a sus patrones.

16. Arregla útiles hechos en cuero, como cinturones, bolsos y zapatos.

37ª e 38ª AULA - Léxico: La Ciudad

Recapitulando o tema da cidade, incluímos o aprendizado dos edifícios da cidade.

39ª e 40ª AULA - Repaso y Evaluación

Aulas dedicadas à revisão dos temas, exercícios de fixação e avaliação.

GDF/SEE/DREC

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 17 DE CEILÂNDIA

Série: ________ Turma:__ ____ Turno:_________ 19/10/2010

PROFESSORA MICHELLE LEAL – LÍNGUA ESPANHOLA 4º Bimestre

ALUNO (a):____________________________________________ Nº:_________

A C T I V I D A D D E B Ú S Q U E D A

Lee los comentarios del cuaderno, el texto abajo y el de la pág.uno y contesta las preguntas:

La importancia del español

El español o el castellano está por todos los lados: en el cine, en la televisión, en la radio... Hoy en día existe más de 500 millones de hispanoblantes en el mundo en los 21 países donde éste es el idioma oficial o cooficial. En el continente americano está la mayoría de los países que hablan español porque en el siglo XV los españoles colonizaron estas regiones buscando expandir los territorios y acumular metales preciosos: oro y plata. Aproximadamente el 8 por ciento de la población mundial habla español y si tú quieres tener más oportunidades de crecimiento profesional y financiero, necesitas aprender ésta que es una de las lenguas más prometedoras.

1. ¿Cómo surgió la palabra castellano?

2. ¿Qué significa países hispanohablantes?

3. Idioma oficial es la lengua hablada por los habitantes de un país. ¿Qué significa idioma cooficial?

4. Escribe por extenso los numerales que aparecen en el texto arriba: 500, 21, XV y 8.

5. Sigue el modelo abajo utilizando los PRONOMBRES PERSONALES (pág.siete) y los GENTILICIOS (pág. dos) en español.

Modelo: Concepción es de República dominicana ---> Ella es dominicana

a. Marta y Marco son de Puerto Rico.

b. José es de Costa Rica.

c. Silvia es de El Salvador.

d. Mi padre y yo somos de Guatemala.

e. Carmela y su hija son de Honduras.

f. Carlos y su sobrino son de Nicaragua.

g. Mis hermanos y yo somos de Venezuela.

6. Lee los comentarios del cuaderno, el texto abajo y el de la pág. seis y contesta las preguntas:

Mercedes es la nueva estudiante del Colegio CEF 17 de Ceilândia. Ella es extranjera y no conoce ninguna persona. Éste es su primer día de clase…

Mercedes: ¡Hola! ¿Qué tal?

Susana: ¡Hola! Yo estoy estupendamente, gracias. ¿Eres la nueva alumna de español?

Mercedes: Sí, soy yo. Me llamo Mercedes y nací en Tegucigalpa. ¿Y tú, cuál es tu nombre?

Susana: Mi nombre es Susana. Mucho gusto y bienvenida a mi país, Mercedes.

Mercedes: ¡Vale! Muchas gracias y hasta luego.

a. En el diálogo arriba dos compañeras de clase están presentándose. ¿Éste es un diálogo FORMAL o INFORMAL? Justifica tu respuesta escribiendo las expresiones (palabras y frases) que caracterizan este estilo de lenguaje.

b. ¿Cuál es el gentilicio de Mercedes?

c. ¿Cuál es el gentilicio de Susana?

d. Si queremos saber el nombre de una persona, podemos preguntar ¿Cuál es tu nombre? o ¿Cómo te llamas? Si estamos presentándonos, podemos decir nuestros nombres de tres maneras diferentes, ¿cuáles son?

e. Personas educadas se saludan. ¿Qué saludo fue utilizado en el texto?

f. Personas educadas agradecen. ¿Qué agradecimiento fue utilizado en el texto?

g. ¿Qué significa la palabra estupendamente?

7. Lee los comentarios del cuaderno, el texto abajo y el de la pág. seis y contesta las preguntas:

Don José Ramos llama por teléfono a la doctora Rivera y charla con la secretaria sobre su problema...

Secretaria: Consultorio médico de la doctora Rivera, ¡Buenos días!

Cliente:¡Buenos días, señorita! Mi nombre es Don José Ramos.

Secretaria: ¿Cómo está usted, señor Ramos? ¿Tiene algún problema?

Cliente: Sí. Yo necesito marca una consulta para mi novia, pues le duele mucho el estómago. ¿La doctora Rivera está?

Secretaria: Sí. Un momento, por favor...

Cliente: Gracias.

a. El diálogo arriba se pasa en un ambiente profesional. ¿A qué tipo de estilo corresponde este diálogo, FORMAL o INFORMAL? Justifica tu respuesta escribiendo las expresiones (palabras y frases) que caracterizan este estilo de lenguaje.

b. Personas educadas se saludan. ¿Qué saludo fue utilizado en el texto?

c. Personas educadas agradecen. ¿Qué agradecimiento fue utilizado en el texto?

d. Ésta es una charla por teléfono. Da otros sinónimos para la palabra charla:

8. Analiza las frases abajo. Cada una presenta representa un USO DEL VERBO SER (pág.siete). Correlaciónalos.

a. Él es Francisco Morales, el nuevo profesor.

b. Los cuadernos azules son de Manuel.

c. La goma es para borrar.

d. Mis alumnos son muy guapos.

e. Nosotros somos de Brasil

( ) Función

( ) Posesión

( ) Identidad

( ) Origen/ Procedencia

( ) Características

9. Analiza las frases abajo. Cada una presenta un USO DEL VERBO ESTAR (pág.ocho y nueve). Correlaciónalos.

a. La ciudad está muy organizada.

b. Yo estoy estupendamente.

c. Correos está en la próxima esquina.

d. Los alumnos están estudiando mucho.

( ) Ubicación/Localización

( ) Gerundio/ Acciones en proceso

( ) Estado de personas o cosas

( ) Situación/condición o modo de ser

10. Para cada descripción, correlaciona loa ÚTILES ESCOLARES (págs.dieciocho y diecinueve)

a. Recipiente donde tiramos todo lo que no necesitamos.

b. Sirven para escribir y tienen colores diferentes.

c. Utilizamos para guardar nuestros útiles escolares como goma, lápiz, bolígrafos,etc.

d. Su función es afilar los lápices.

e. Lugar donde los alumnos se sientan en el aula para ver la clase.

f. La maestra la utiliza para escribir el contenido de la clase.

g. Los utilizamos para unir hojas de papel

1.( ) el pegamento

2.( ) la silla

3.( ) la pizarra

4.( ) el estuche

5.( ) la grapadora

6.( ) los bolígrafos

7.( ) el basurero

8.( ) el sacapuntas

9.( ) el pupitre

11. Para cada PROFESIÓN (págs. veinte, veintiuno y veintidós), correlaciona los SITIOS DE LA CIUDAD (pág. Veinticuatro).

a. Trabaja en restaurantes.

b. Limpia la casa, lava los platos, plancha la ropa, cocina, cuida a los niños…

c. Trabaja en los aeropuertos, dentro de los aviones.

d. Trabaja en un tribunal.

e. Trabaja en la construcción de viviendas y edificios. Utiliza cemento, arena y ladrillos.

f. Trabaja en los medios de comunicación: la televisión, la radio, los periódicos y revistas. Pueden también aparecer en el cine o en el teatro.

g. Trabaja en el taller mecánico arreglando los coches estropeados.

h. Este profesional trabaja para dar seguridad a las personas en las calles.

i. Trabaja en la iglesia realizando bautizos y casamientos.

j. Este profesional puede trabajar en diferentes comercios, como por ejemplo, en la heladería, en la zapatería, en la farmacia, en la carnicería, en el quiosco, en la joyería… en diferentes tipos de tiendas.

k. Esta persona trabaja atendiendo a los clientes, informándolos, llamando por teléfono y apuntando los compromisos de sus jefes. Algunos ejemplos de sitios donde esta persona trabaja puede ser empresas privadas o del gobierno, como el ayuntamiento

l. Persona que trabaja preparando o vendiendo la carne que consumimos en el súper o en la carnicería.

m. Corta, lava, tiñe y peina las personas para que se queden más guapas.

n. Persona que es vieja y ya no trabaja.

01.( ) secretaria

02.( ) albañil

03.( ) reportero (a)

04.( ) mecánico

05.( ) policía

06.( ) abogado (a)

07.( ) carnicero

08.( ) vendedor (a)

09.( ) camarero (a)

10.( ) cantante

11.( ) cura

12.( ) peluquero (a)

13.( ) actor / actriz

14.( ) el piloto

15.( ) ama de casa

16.( ) cocinero (a)

17.( ) la azafata

18.( ) juez (a)

19.( ) obrero

20.( ) jubilado (a)

12. Completa el texto abajo con la correcta conjugación de los verbos SER (pág. siete), ESTAR (pág. ocho) o TENER (pág. diez) en presente de Indicativo.

¡Hola! Yo me llamo María, yo una muchacha española pero vivo acá en Brasil. Yo una familia muy entretenida que formada por 5 personas: mi madre Lucía – que una mujer guapa, bajita y que sobriedad a la hora de vestir porque

azafata; mi padrastro José – que un médico buen humorado y pelado; mi hermano Pablo – que

un chico gordo, rubio y muy inteligente, Sofía – mi hermanastra que muy cariñosa y yo. Pablo 12 años solamente, pero un chico bien informado. Él quiere ser reportero para viajar por el mundo. Yo la más vieja y Sofía la benjamina, ella 5 años de edad.

Yo una adolescente que 16 años. Nací el día 29/12/1994. Yo

estupendamente. Yo alta, 1,70 de altura, pelirroja y pecosa,

ojos azules y llevo gafas, mi pelo largo y lacio. Yo flaca y un poco cascarrabias, a veces malhumorada. Mi color preferido el rojo y el día que me gusta más

el sábado porque voy al shopping ver películas en el cine. Odio el lunes porque el primer día de clase, el martes porque el segundo día de clase, el miércoles porque el tercer día de clase, el jueves porque el cuarto día de clase. Mi humor mejora el viernes, porque

el último día de clase de la semana. Yo perezosa, admito que no me gusta estudiar. Yo

muy preocupada con mis notas, que muy bajas. Por eso yo y mis compañeros

estudiando mucho para las pruebas finales. Queremos aprobar. Mi madre y mi padrastro

nerviosos conmigo. Ellos no mucha paciencia, pero me ayudan con las tareas del colegio. Mi padrastro José me dice: “Hijastra, tú necesitas pensar en su futuro, estudiar y trabajar mucho para realizar sus sueños”. Él la razón. Necesito esforzarme mucho más. Yo quiero ser una grande abogada y defender las personas acusadas, como mis abuelos maternos. Para esto mucha cosa

que modificar. Bueno, éstas algunas informaciones sobre mí y mis familiares. ¡Hasta la vista!

13. Traduce el texto arriba

GDF/SEE/DREC

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 17 DE CEILÂNDIA

Série: 1º Turma: ____ Turno: Matutino

PROFESSORA MICHELLE LEAL – LÍNGUA ESPANHOLA

ALUNO (a):_________________________________________________________________

Nº(por extenso) ______________________________________________________________

Fecha (por extenso): ______________________________________________

Instruções:

· Preencha o cabeçalho e o gabarito.

· Responda as questões com caneta azul ou preta. Uso de lápis não dá direito à revisão da nota.

· Não rasure! Questão rasurada não será considerada. Não é permitido o uso de corretivo.

P R U E B A D E E S P A Ñ O L – 4º B I M E S T R E

Lee el texto y completa los espacios con el útil escolar correspondiente. Marca la única opción correcta

¡Hola! Yo soy Manuela. Soy estudiante del colegio CEF17. La semana que viene empiezan las

clases y necesito comprar mi material escolar. Necesito una ______________ para borrar mis errores a lápiz; tres _______________: un rojo, un azul y un negro para escribir a tinta; un _________________ para afilar los lápices de color; una ________________ y _________________ para unir las hojas de papel de mis trabajos y tareas. Para no perder mis útiles escolares, necesito dos cosas: un ____________ para guardar las cosas menores y una ______________ para cargar todos los demás materiales: mis libros y cuadernos. Ah, necesito también una ___________ para dibujar líneas y una ____________ para no perder las fechas de mis pruebas. Bueno, esto es todo lo que necesito.

A. carpeta – cuadernos – clip – papelera – pizarra – ordenador – computadora – cartuchera - calculadora

B. grapadora – lápices –

sacapuntas – goma – pegamento – estuche – mochila – regla – agenda

C. goma – lápices – sacapuntas – grapadora – pegamento – cartuchera – mochila – regla – bloc

D. goma – bolígrafos – sacapuntas – grapadora – pegamento – estuche – mochila – regla – agenda

E. grapadora – rotuladores –

tijeras – goma – pegamento – mochila – estuche -

compás – bloc

2. Lee el texto y complétalo con los ARTÍCULOS DEFINIDOS.

Existen cuatro estaciones en ____ año: ____ primavera, _____ otoño, ____ invierno y ______verano. Con todas _______ transformaciones del clima, _______ características están un poco diferentes hoy en día. Por ejemplo: _______ primavera no tiene más aquel tiempo agradable, _______ otoño está cada vez más seco, _______ verano está muy lluvioso y _______ días de invierno están bastante calurosos.

A. un – la – el – el – el– las – unas – la– el – el – unos

B. el – la – el – el – el – las – las – la – el – el – los

C. el – la – el – el – el – las – los – la – el – el – las

D. la – el – la – la – la – los – los – el – la - la - las

E. un – una – un – un – un – las – las - – una – un – un – unos

Lee el texto completando los espacios en blanco con la correcta conjugación de los verbos SER, ESTAR y TENER en Presente de Indicativo. Analiza las afirmaciones abajo, si Verdaderas o Falsas. Después marca la única opción correcta.

¡Hola! ¿Qué tal? Espero que muy bien. Mi nombre ________Francisco y voy a hablar un poco sobre mí. Mi apodo ___________ Paco y mis apellidos ___________ Pérez Gutiérrez. Yo ___________ un muchacho muy entretenido y ___________16 años de edad. Nací en Buenos Aires en 14/11/1994, pero mis familiares y yo vivimos en Montevideo, hoy en día. La historia de mis familiares ______muy divertida: mis bisabuelos (María y Manolo) nacieron en España y mis abuelos (Concepción y Julio) nacieron en Argentina Mi mamá __________ paraguaya y mi papá ________uruguayo. Mis padres ____________ divorciados. Pepe, mi papá, ________ un hombre rubio, flaco, él _________ ojos azules y ________ muy inteligente y trabaja en una oficina de administración. Él ________ abogado. Mi madrastra Ana _________ una chica muy guapa: alta, delgada, pelirroja y pecosa. Ella _________ reportera y trabaja en la televisión. Mis hermanastros _________ Pablo y Sofía – la benjamina de la familia. Nosotros __________ buenos compañeros y siempre ____________ divirtiéndonos, _____________ buen humor. Yo, en el futuro, voy a ser maestro de idiomas neolatinos porque me encantan las lenguas portuguesa y española.

a. Se puede deducir que todos los países citados en texto arriba son hispanoamericanos.

b. ¿Qué tal? es sinónimo de ¿Cómo estás?, frases características de un diálogo formal.

c. Hola es un saludo utilizado en ambientes profesionales.

d. Pepe es el apellido de los que se llaman José, en español.

e. El texto arriba presenta los tres tiempos: presente, pasado y futuro.

f. El gentilicio de Paco es argentino.

g. La fecha de nacimiento de Paco es catorce de noviembre de mil novecientos noventa y cuatro.

h. Paco es el hijastro de Ana, es el bisnieto de María y Manolo y es nieto de Concepción y Julio. Pablo y Sofía son sus hermanastros.

i. La traducción de los rasgos físicos del padre de Paco es: “loiro, fraco, ele tem olhos azuis e é muito inteligente”y de su madrastra es: “bonita: alta, esbelta, ruiva e sardenta”.

j. Sofía es la más vieja de la familia.

A.VFFVFVVFFV

B.FFFFVVVVVV

C.FVVVFVVVFF

D. VVVVFFFFVV

E.FFFFVVVVFF

Lee las frases abajo y organízalas para formar un diálogo. Después analiza las afirmaciones, si Verdaderas o Falsas. Marca la única opción correcta

Hoy es la mañana del lunes 25/10/2010. Señorita Rivera está en la oficina de abogados donde trabaja, en el centro de Madrid, cuando llega un cliente...

( ) Vale. Mañana, 26/10/2010 voy a llamarlo por teléfono. Muchas gracias por su amabilidad.

( ) Buenos días, señorita. Mi nombre es José Martínez. ¿Cómo está usted?

( ) Más o menos. Necesito algunas informaciones... ¿El doctor Miguel Fuentes está?

( ) De nada, señor. ¡Buen día para usted!

( ) Buenos días, señor. ¿Puedo ayudar?

( ) Gracias y hasta luego.

( ) Yo estoy estupendamente, don José. ¿Y usted?

( ) Lamento, pero el doctor Miguel está en el tribunal. ¿Puede usted llamarlo por teléfono mañana?

a. Éste diálogo es un ejemplo de estilo formal, porque utiliza pronombres como usted, señor y don.

b. Se puede deducir que la profesión de Miguel Fuentes es médico.

c. Ésta es una charla por teléfono.

d. La expresión Vale es sinónimo de Sí.

e. El cliente va a llamar por teléfono el doctor Miguel Fuentes el martes.

f. La secretaria es cascarrabias

g. Oficina es un sitio de la ciudad donde arreglamos nuestros coches.

h. La fecha del diálogo, escrita por extenso, es veinte y seis de octubre de dos mil diez.

i. La secuencia correcta para organizar las frases del diálogo es: (seis), (dos), (cuatro), (siete), (uno), (ocho), (tres),(cinco)

A. VFFVVFFFV

B. FVVVFVFFV

C. FVFVVFVVV

D. VVVFFVVVF

E. VFFFVFFFF

5. Para cada SITIO DE LA CIUDAD y sus características, correlaciona la PROFESIÓN correspondiente.