Plano de Curso

Aula do dia 13/4/2010

Plano de Curso

Ocasião em que houve acolhida e apresentação do curso e seus participantes. Foi entregue a ementa do curso impressa onde consta o planejamento das aulas por tema bem como os objetivos e metodologias utilizadas.

1. Identificação: Curso  Profissionais de Educação: Identidade e trabalho
2. Ementa:

O trabalho do professor está permeado pela compreensão dos aspectos pedagógicos e éticos de construção da aprendizagem dos educandos. Nesse sentido, é essencial que este profissional compreenda as leis que regem a carreira  magistério, da gestão escolar, do projeto político pedagógico e da responsabilidade individual e coletiva para a melhoria da educação. Daí a existência do Curso Profissionais de Educação: Identidade e trabalho, a fim de suprir as necessidades que tem o profissional de educação quanto aos aspectos legais e pedagógicos de sua práxis.  

3. Justificativa do curso:

Proporcionar um amplo conhecimento da instituição Secretaria de Educação do Distrito Federal (doravante SEDF), sua organização administrativa e pedagógica, bem como das unidades de ensino onde o profissional de fato vai atuar justifica a existência e necessidade do presente  curso que visa, ainda, ao melhor tratamento por parte dos professores dos conflitos inerentes à educação.

4. Objetivos:

Geral

Discutir aspectos prático-ético-organizacionais da SEDF para os recém-chegados à instituição a fim de fomentar neles identidade profissional.

Específicos

• Identificar leis que regem a Carreira  Magistério.
• Compreensão da importância do trabalho coletivo.
• Analisar principais aspectos da gestão compartilhada, conselho escolar e Projeto Político Pedagógico
• Analisar as dimensões do relacionamento interpessoal na escola
• Analisar aspectos do trabalho pedagógico: Avaliação, Currículo, Projetos...
• Identificar diferentes teorias de aprendizagem.

5. Metodologias:

Aulas expositivas, interativas, de vivência, trabalhos individuais e coletivos.

Avaliação Formativa

Ocorrerá nas seguintes dimensões:

·         Processual, ou seja, em relação às leituras e intervenções; assiduidade, freqüência, pontualidade, desempenho nas atividades propostas, individuais e coletivas.

·         Culminância: memorial das aulas via blog ou pasta onde conste também um projeto relativo à área de atuação do professor cursista.

6. Recursos de aprendizagem-ensino:

Lousa, papéis, dinâmicas, TV, vídeo ou DVD, retro-projetor, som.

7. Carga horária: 100h (78 horas diretas, 22 horas indiretas)
8. Bibliografia Básica:

• Lei 8.112
• Portarias número 255
• Lei 4.036/2007
• Diretrizes Pedagógicas da SEDF
• Portaria de Distribuição de carga horária – 74/2009
• Diretrizes de Avaliação – Portaria número 77/2009
• Site da SEDF HTTP://www.se.df.gov.br

RIOS, Terezinha A. As dimensões ética e política. In: Compreender e Ensinar: por uma docência de melhor qualidade. 5ª Ed. São Paulo: Cortez, 2005 p.100-109

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.